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最新資源推介

主題 課題 資源類別
主題 1：
「一國兩制」下的香港
「一國兩制」的內涵和實踐
國家情況與國民身份認同
香港社會的多元文化特徵
學與教資源
內地考察
教師專業發展課程
學生自學資源
本地考察
其他
主題 2：
改革開放以來的國家
人民生活的轉變與綜合國力
國家的發展與香港融入國家
發展大局
參與國際事務
主題 3：
互聯相依的當代世界
經濟全球化
科技發展與資訊素養
可持續發展
公共衞生與人類健康
清除
 

資源名稱

資源類別

2025/26 學年

學與教示例設計：血濃於水：香港協助支援四川省汶川大地震後的重建工作 學與教資源

2024/25 學年

高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：籌辦內地考察的校本經驗分享（新辦） 教師專業發展課程
學與教示例設計：飲水思源：從東江水供港看國家對於香港發展的支持 學與教資源
高中公民與社會發展科課程知識增益系列:魯班先師廟的保育及跑馬地的文化景觀（新辦）【網上課程】及高中公民與社會發展科課程知識增益系列暨實地考察: 魯班先師廟的保育及跑馬地的文化景觀（新辦） 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：史無前例：從人口規模巨大看中國式現代化的特色 學與教資源
學與教工作紙設計：相輔而行：物質文明與精神文明相協調的中國式現代化 學與教資源
學與教例子:認識中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議（二十屆三中全會） 學與教資源
學與教工作紙設計：從扶貧到共同富裕：東西部協作的實踐經驗及其成果舉隅 學與教資源
中國式現代化的特色及供課堂討論的相關案例 學與教資源
高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：校本經驗分享—如何在公民與社會發展科善用多元學與教策略提升學習興趣和動機（新辦）【網上課程】 教師專業發展課程
學與教例子：認識全國人大會議與全國政協委員會會議（全國兩會） 學與教資源
學與教工作紙設計：香港參與「一帶一路」倡議的優勢及擔當的角色 學與教資源
高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：環境保育教材及相關校本學與教經驗分享（新辦） 教師專業發展課程
內地考察工作紙及視頻：重慶中國三峽博物館 內地考察
內地考察工作紙及視頻：西安文化歷史遺產保育與傳承-兵馬俑 內地考察
內地考察工作紙及視頻：西安城牆與大雁塔 內地考察
內地考察工作紙及視頻：良渚文化遺址 內地考察
內地考察工作紙及視頻：一帶一路源起與發展 內地考察
學與教工作紙設計：《維護國家安全條例》的實施及其對香港的意義 學與教資源
學與教例子：《維護國家安全條例》 學與教資源
學與教工作紙設計：新經濟對香港發展的影響：以醫療科技產業為例 學與教資源
學與教工作紙設計：可持續發展的交通運輸系統︰以荷蘭、丹麥及香港推動單車出行為例 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：飲水思源 內地考察

2023/24 學年

學與教工作紙設計：從三條不平等條約看香港問題的由來 學與教資源
香港科學園實地考察：探討內地與香港的最新科技發展 本地考察
公民科內地考察的專題研習及學與教資源 內地考察
學與教工作紙設計：個人在維持公共衞生方面的責任：預防流感篇 學與教資源
高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：「一帶一路」倡議教材及相關校本學與教經驗分享 教師專業發展課程
邁向碳中和系列 (6)：「淨零發電應對氣候變化」專題分享暨中華電力低碳能源教育中心導賞 （新辦） 教師專業發展課程
融入國家發展大局系列：公民與社會發展科內地考察校本經驗分享 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科課程知識增益系列：開平市（開平碉樓與村落）與香港的歷史建築保育（新辦） 教師專業發展課程
學與教參考資料：《財政預算案》與公民與社會發展科 學與教資源
學與教工作紙設計：個人在維持公共衞生方面的責任：健康生活篇 學與教資源
高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：指導學生完成內地考察專題研習報告的策略（新辦） 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：「一國兩制」與《基本法》和我們日常生活的關係 學與教資源
學與教工作紙設計：「綠水青山就是金山銀山」：以浙江省余村發展鄉村旅遊為例 學與教資源
融入國家發展大局系列: 法律樞紐地標導賞 (新辦) 教師專業發展課程
可持續發展系列 (2): 海洋生態保育 (網上課程) 教師專業發展課程
邁向碳中和系列 (2): 通過綠色建築及低碳生活應對氣候變化 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科課程詮釋：課程架構、學習重點及學與教策略（修訂） 教師專業發展課程
學生網上自學資源：香港的公共財政開支及人口結構變化 學生自學資源
學生網上自學資源：從統計數據看國家與香港的緊密聯繫：以內地旅客訪港為例 學生自學資源
學與教工作紙設計：從科技發展看國家的綜合國力：以中國天眼及北斗衞星為例 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：從科技發展看國家的綜合國力：以中國天眼及北斗衞星為例 內地考察
學與教工作紙設計：海絲快線：中國協助印尼興建雅萬高鐵的影響與意義 學與教資源
學與教工作紙設計：鋼鐵駝隊：中歐班列的開通及其帶動亞歐貿易的貢獻 學與教資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：香港融入國家發展大局及維護國家安全對國家發展的意義（新辦） 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：職教繫情：促進民心相通的魯班工坊 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：張家界國家森林公園 內地考察
內地考察工作紙及視頻：國家超級計算廣州中心 內地考察
內地考察工作紙及視頻：嘉興南湖革命紀念館 內地考察
內地考察工作紙及視頻：中山詹園 內地考察
內地考察工作紙及視頻：廣州、東莞歷史文化內地考察-沙面 內地考察
內地考察工作紙及視頻：開平碉樓 內地考察
內地考察工作紙及視頻：赤坎古鎮 內地考察
學與教工作紙設計：聯通萬里：「一帶一路」倡議及其發展歷程 學與教資源
考察活動工作紙：大坑火龍文化館與客家文化之旅 本地考察
高中公民與社會發展科知識增益系列：大坑火龍文化館與客家文化之旅（新辦） 教師專業發展課程
全球新科技發展概略：人工智能、大數據、雲端儲存 學與教資源

2022/23 學年

學與教工作紙設計：從保育文化遺產看香港社會的中外文化融和 學與教資源
學與教工作紙：科技發展與資訊素養 學與教資源
本地考察路線：「屏山文物徑—以宗族、教育及宗教為考察項目」 本地考察
本地考察路線：「油麻地與尖沙咀—以文物保育和中外交化交流為考察項目」 本地考察
本地考察活動設計：大館：維護法紀的一站式機構（教師版） 本地考察
本地考察活動設計：大館：維護法紀的一站式機構（學生版） 本地考察
學與教參考文章：認識國家主席習近平〈七一重要講話 〉：以公民與社會發展科課程為例 學與教資源
指導學生參與內地考察的要點及教育局內地考察資源介紹 學與教資源
學與教工作紙設計：跨國企業來華投資與中國企業「走出去」發展 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：東江縱隊紀念館 內地考察
高中公民與社會發展科內地考察系列：內地考察校本經驗分享（新辦） 教師專業發展課程
學與教參考示例 : 長遠減碳策略 學與教資源
學與教參考示例：認識國家主席習近平的〈七一重要講話〉 學與教資源
學與教工作紙設計：從日常生活理解各國經濟體系互相依存的關係及其帶來的影響 學與教資源
學與教例子 :「智方便」（iAM Smart） 學與教資源
學與教工作紙設計：中國實踐全方位外交理念的行動：以派遣救援隊前往土耳其救災為例 學與教資源
學與教例子:簡介中國共產黨第二十次全國代表大會 學與教資源
學與教工作紙設計：國家對於全球公共衞生的貢獻：以援外醫療行動為例 學與教資源
學與教工作紙設計：中國參與國際事務：構建人類命運共同體的內涵及其實踐 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：深圳改革開放展覽館 內地考察
內地考察工作紙及視頻：南越王博物院 內地考察
內地考察工作紙及視頻：廣東省博物館 內地考察
內地考察工作紙及視頻：粵劇藝術博物館 內地考察
教學參考示例：中華傳統文化在香港傳承發展與文物保育 學與教資源
內地考察工作紙及視頻：陳家祠 內地考察
高中公民與社會發展科課程知識增益暨學與教策略系列：文化景觀的保育與戶外考察的要點（新辦） 教師專業發展課程
內地考察工作紙及視頻：港珠澳大橋及橫琴發展規劃 內地考察
內地考察工作紙及視頻：南沙發展規劃及明珠灣開發展覽中心 內地考察
內地考察工作紙及視頻：順德祠堂 內地考察
內地考察工作紙及視頻：南風古灶及製陶 內地考察
內地考察工作紙及視頻：甘坑客家小鎮 內地考察
內地考察工作紙及視頻：大鵬所城 內地考察
內地考察工作紙及視頻：肇慶古城牆與保育歷史建築 內地考察
內地考察工作紙及視頻：肇慶七星岩（摩崖石刻與溶洞） 內地考察
內地考察工作紙及視頻：惠州西湖與古城牆 內地考察
內地考察工作紙及視頻：南沙天后宮及上下橫檔島鴉片戰爭遺蹟 內地考察
內地考察工作紙及視頻：悅城龍母祖廟 內地考察
內地考察工作紙及視頻：肇慶德慶學宮 內地考察
內地考察工作紙及視頻：惠州的創新科技發展 內地考察
內地考察工作紙及視頻：前海深港青年夢工場 內地考察
內地考察工作紙及視頻：前海發展規劃及前海展示廳 內地考察
高中公民與社會發展科知識增益系列 : 從「一帶一路」倡議看國家全方位外交理念與實踐，以及其對於國家整體發展的影響（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科知識增益系列：從大灣區未來發展看香港獨特地位和優勢（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科課程詮釋：課程規劃及學與教策略（修訂） 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：「國家在保護生態環境及生物多樣性方面的實踐經驗」 學與教資源
學與教工作紙設計：「上海市的生活垃圾管理政策」 學與教資源
學生自學工作紙：中華文化在香港的傳承：元朗屏山村村民的勤奮事蹟 學與教資源
學生網上自學資源：從大澳龍舟遊涌認識非物質文化遺產 學生自學資源
學生網上自學資源：從粵劇看中華文化在粵港澳大灣區的傳承與發展 學生自學資源
學生網上自學資源：從大灣區的交通基建看香港融入國家發展大局 學生自學資源
學與教參考示例：從CEPA看內地與香港的緊密聯繫與互惠互利 學與教資源
學與教工作紙設計：「從中產階層的發展看改革開放以來人民生活素質的提升」 學與教資源

2021/22 學年

高中公民與社會發展科課程知識增益系列：粵港澳大灣區建設與促進香港發展的關係（新辦） 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科知識增益系列：國家自改革開放以來綜合國力的提升（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科知識增益系列：國家自改革開放以來的發展（新辦） 教師專業發展課程
學與教參考示例：深圳經濟特區的成立與上海浦東的開發開放 學與教資源
高中公民與社會發展科課程知識增益系列：從《十四五規劃綱要》看當代國情 - 國家和香港的發展與展望（新辦）【同時適用於高中通識教育科及經濟科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科學與教策略系列：貫徹課程理念及落實學與教要求的校本經驗分享（新辦） 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科學與教策略系列：如何規劃及設計實地考察（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
學與教參考示例：國家自改革開放以來的成就：近年脫貧政策及其成果 學與教資源
學與教工作紙設計：從自然資源的開發與應用看國家的綜合國力：以稀土及水力發電為例 學與教資源
學與教工作紙設計：「機遇與共贏：從中國加入世貿二十年看國家在經濟範疇的實力」 學與教資源
學與教工作紙設計：傳揚四方：從安排文物出國展覽看國家在文化範疇的實力 學與教資源
學與教工作紙設計：綜合國力的含義與講好中國故事 學與教資源
從「三步走」至「兩階段」：國家自改革開放以來的發展歷程及遠景目標 學與教資源
學生網上自學資源：近年國家在脫貧工作的重大發展 學生自學資源
學生網上自學資源：認識和把握粵港澳大灣區建設的發展機遇 學生自學資源
學生網上自學資源：改革開放的發展歷程及相關策略 學生自學資源
學生網上自學資源：國家參與國際事務 學生自學資源
學生網上自學資源：香港融入國家發展大局以提升競爭力 學生自學資源
學生網上自學資源：粵港澳大灣區規劃和發展 學生自學資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：上海與香港的歷史建築保育（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：「2019冠狀病毒病」疫情對實現聯合國可持續發展目標的影響 學與教資源
自學資源：運用資訊科技的道德操守 學生自學資源
自學資源：高中公民與社會發展科X資訊素養 - 2019冠狀病毒病 (COVID-19)：「辨別虛假資訊」 學生自學資源
學與教參考示例：香港特別行政區參與國家事務的裨益及貢獻 學與教資源
學與教工作紙︰中華民族的組成 學與教資源
學與教工作紙設計：「《香港國安法》的實施及其對香港長遠發展的影響」 學與教資源
學與教參考示例：認識「總體國家安全觀」 學與教資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：香港社會的多元文化特徵（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
學與教參考示例︰香港社會的多元文化：以節日及飲食為例 學與教資源
自學資源：「輕鬆自學《基本法》」網上課程 學生自學資源
高中公民與社會發展科課程詮釋：課程規劃及學與教策略（新辦）【網上課程】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科課程知識增益系列：按《基本法》規定的香港特別行政區行政長官憲制地位 教師專業發展課程
學與教工作紙設計：建國以來基礎教育的發展和成就 學與教資源
自學資源：香港居民的權利與義務 學生自學資源
自學資源：「一國兩制」的歷史背景和香港回歸歷程 學生自學資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：國家、公民與憲法（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科學與教策略：運用不同類型的閱讀材料及多元化的閱讀活動／策略提升學與教效能（新辦） (網上課程)【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
自學資源：認識國家的政治架構與行政區劃 學生自學資源
工作紙：認識國家的政治架構與行政區劃 學與教資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：中國國籍及中國公民的概念（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
學與教參考示例：認識國歌及其相關法例 學與教資源
工作紙：大館考察活動（教師版及學生版） 學與教資源
自學資源：認識香港特別行政區的政治體制 學生自學資源
高中公民與社會發展科知識增益系列：「一國兩制」的戰略目標及核心内容（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
高中公民與社會發展科知識增益系列：從三條不平等條約看香港問題的由來（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 教師專業發展課程
工作紙：認識《憲法》和《基本法》 學與教資源
工作紙：認識香港特別行政區的政治體制 學與教資源
工作紙：認識法治與人權的關係 學與教資源