學生內地考察學習成果分享
學生心聲節錄（一）
如果說歷史內涵是國家文明的根基，那麼科技發展便是國家發展的棟樑。若要我用一句說話總結對惠州的觀感，就是惠州體現了歷史與創新並存的新力量。
在考察行程中，我們參觀了惠州很多名勝古蹟，例如從滿目青山綠水的西湖公園，認識到國家致力保護自然環境；從古色古香的城牆，讓我們看到古人如何用智慧和堅毅精神保衛國家。當我站在這片充滿歷史氛圍的土地，我體會到中華文明的發展脈絡，亦好像看到文人雅士在西湖岸邊遊走吟詠，那一刻感受到了深厚的歷史沉澱，以及前人對後代的殷切期望。我們只有一個使命，就是不能貪圖安逸，必須努力保存及保護這處美好地方，讓無數後代都同樣看到中華文化的根源和發展。
登上惠州古城牆
全體同學於惠州西湖大合照
我們此行也參觀了多間科技企業，了解到惠州在創新科技發展方面所擔當的角色。例如在中韓科技產業園內，我們看到透過建設基礎設施及對韓國的經貿交流，增加了惠州的發展機遇，打開科技發展的新支點，讓惠州除了是一座以歷史悠久而聞名的城市外，在科技發展領域亦同樣有所突破。
參觀中韓科技產業園
總括而言，我在這次內地考察活動，不僅感受到惠州這座城市的自強不息與堅毅向上的精神，更看到中國的進步與飛躍發展，真是一次很有意義的學習經歷。
學生心聲節錄（二）
我在是次惠州考察最為印象深刻的參訪點是惠州中學，令我更加了解惠州的教育制度和當地學生的校園生活。惠州中學的同學十分熱情，與我攀談時滔滔不絕，沒有因為大家生活環境不同而有絲毫隔閡。從校園導賞環節，我知道惠州中學是一間秉持「鳳凰精神」的學校，從校歌、校徽、校園內的鳳凰花樹，以至每名惠州中學同學，都傳承這份不怕困難、勇往直前的「鳳凰精神」，為同學的校園生活增添認同和歸屬感，這在香港的校園生活中是較為少見的。
訪問惠州中學
惠州中學交流分享會
惠州中學的校園環境令我十分嚮往。香港地少人多，土地資源緊張，限制了校園面積。惠州有較為充裕的土地，因此校園範圍較香港寬廣很多，亦具備了更多校園設施，例如運動場、食堂。該校同學對我說，他們每天最享受的時刻，就是課後到食堂吃飯，在歡聲笑語中紓緩一下緊張的學習情緒。而最令我耳目一新的，就是惠州中學會為同學舉辦成人禮，聽起來很有意義，這是我在香港不曾見過的活動。
與惠州中學師生大合照
訪校期間認識了不少惠州中學同學，只覺時間轉瞬即逝，大家臨別依依，期待日後再有訪問該校的機會。
學生心聲節錄（三）
這是我首次前往內地考察，惠州的科技發展令我刮目相看。
我們考察的其中一間企業是以生產鋰電為主要業務，根據工作人員介紹，我們得知該企業怎樣透過運用不同的技術和設備，進行產品研發和生產。該企業所生產的電池種類多樣，令我最感到興趣的是46大圓柱電池及植入式電池。46大圓柱電池應用於電動車，可以取代石油氣作為燃料而應用於的士，這在香港是仍未出現的，不禁令我讚嘆內地科技的發展迅速。至於植入式電池，則可以應用於醫療方面，例如心臟調節器及動物追蹤器，這都有助於提升醫療技術，保障大家的生命安全。此外，惠州在科技發展的同時，亦注重保護環境，促進可持續發展，使用太陽能就是其中一個例子，這些都是值得我們學習的地方。
參觀鋰電池企業
我認為這是一次寶貴的交流活動，十分順利和成功，令我增長見聞，甚有收穫。
華英中學
